Obrázky jsou číslovány a na všechny obrázky by mělo být odkázáno na vhodném místě v textu. Tato doba se poÄÃtá od data, kdy byl autor studie informován o zahájenà recenznÃho ÅÃzenÃ. Rovněž se zde neuvádí strany, na nichž je parafrázovaný text v původním zdroji uveden. Jedinci ve svých kariérových drahách usilují o uspokojení ze svých rozhodnutí tím, že zlepšují „shodu mezi svými měnícími se kariérovými cíli a realitou světa práce“ (Ginzberg, 1984, s. 180–181). MusÃm zapracovat vÅ¡echny pÅipomÃnky recenzentů? měsíc). Recenzenti majà také oprávnÄné kritické výhrady k argumentaci opÅené o prameny, jejichž vÄdecká hodnota je sporná, pÅÃpadnÄ o prameny, které vznikly v jiném než vÄdeckém diskursu (napÅ. PÅedpokládá se nicménÄ, že autoÅi rukopisů vÄtÅ¡inu pÅipomÃnek recenzentů zohlednÃ. Je vhodné na ni upozornit? Redakce jedná rozvážnÄ, objektivnÄ a spravedlivÄ, bez diskriminace na základÄ pohlavÃ, sexuálnà orientace, náboženského nebo politického pÅesvÄdÄenÃ, etnického nebo geografického původu autorů. Dle nejnovější verze APA není třeba u monografií uvádět místo publikace. DOI, Autor/ka. Minor, L. C. (2002). document.write("
"); Journal of the Czech Pedagogical Society. měsíc). Pedagogická orientace. In Jména editorů (Ed./Eds. Správce stránek. Chci si pÅedplatit PedOr, co mám udÄlat? (2010). Svačina, Š. Pedagogická zpráva MŠ. 1). or. Název: podnázev. anglicky psaných publikací) jsou v seznamu literatury uváděny malými písmeny, ovšem v souladu s gramatickými pravidly. AutoÅi jsou povinni podÃlet se v roli recenzentů na recenznÃm ÅÃzenÃ, jsou-li o to požádáni redakcà Äasopisu, zejména pokud posuzovaný rukopis spadá do oblasti jejich odbornosti. Panelové jednání zakončil doc. Zdroj a případné poznámky nebo legenda jsou umístěny pod grafem. Najvar, P., Slavík, J., Vlčková, K., Kubiatko, M., Pavlas, T., & Janko, T. (2011). Recenznà ÅÃzenà se realizuje nejÄastÄji formou posudků, pÅÃpadnÄ formou postrannÃch komentáÅů vložených pÅÃmo do textu rukopisu. UvÃtáme, pokud autoÅi redakci PedOr na vzniklé chyby upozornÃ. Ä. Smyslem recenznÃho ÅÃzenà je zajistit, aby v Äasopise byly uveÅejnÄny pouze texty splÅujÃcà obsahové a metodologické požadavky vymezené redakcà Äasopisu a neformálnÄ spoluutváÅené ostatnÃmi autory a také ÄtenáÅi. 1 Odkazy v textu a citace1.1 Přímé citace1.2 Nepřímé citace2 Seznam literatury2.1 Uvádění autorů u zdrojů typu studie v časopise, monografie, kapitola v knize aj.2.2 Citace příspěvku v monografické publikaci (vč. DOI/URL (pokud je přiděleno), Autor/autoři. (2005). Zápis citací, odkazy na citace i seznam literatury se řídí doporučeními APA 7. vydání (American Psychological Association, Seventh Edition) s drobnými úpravami zohledňujícími některé specifické prvky českého jazyka. ISSN 1211-4669. STUDIE Pedagogická orientace, 2013, roč. if (document.getElementById("help_en")) Staženà pÅÃspÄvku z Äasopisu a následné informovánà autorova nebo recenzentova nadÅÃzeného pracovnÃka, relevantnÃch bibliografických databázà a ÄtenáÅů. 2, s. 89-105. (Rok.) Žáci, škola a společnost (s. 2) Bendl, S. Reinterpretace kázně v současné škole (s. 2) Macháček, L. Slovenská mládež: test elementárnych znalosti o politike a demokracii (s. 15) Machů, E. Nadané děti, jejich identifikace a zařazení do vzdělávacího programu (s. 22) (2013. Kvitkovičová, L., Umemura, T., & Macek, P. (2017). specifika, o kterých se obtÞnÄ pojednává v jiných jazycÃch, napÅ. Používáte starou verzi internetového prohlížeče. In Jména editorů (Ed./Eds. Community See All. Název stránky. // english text během 8 let v roli vedoucího redaktora časopisu Pedagogická orientace (PedOr). u on-line monografií), Autor/autoři kapitoly. OboustrannÄ anonymnÃmu recenznÃmu ÅÃzenà podléhajà pouze pÅÃspÄvky urÄené pro rubriku âstudieâ. The style is either built in or you can download a CSL file that is supported by most references management programs. . Poděkoval všem předsedům redakč- BibTeX syles are usually part of a LaTeX template. In Pedagogická orientace roč. Beáta Kosová, CSc. In S. D. Brown & R. W. Lent (Eds.). v angliÄtinÄ. // ]]>. 455 Pedagogická orientace, 2013, roč. | Soňa Kariková, PhD. MK ÄR E 20166) je vÄdeckým recenzovaným Äasopisem, který se zamÄÅuje na obecnÄjÅ¡Ã, aktuálnà problémy pedagogické teorie a praxe, Å¡kolnÃho vzdÄlávánÃ, pedagogického výzkumu, vzdÄlávacà politiky a vzdÄlávánà uÄitelů. Reference Related All parts Detail MARC Field: Ind: Field content: leader-----nas-a22-----i-4500 . 20, č. Tyto požadavky jsou neformálnÄ spoluutváÅené také ostatnÃmi autory publikujÃcÃmi v PedOr a v neposlednà ÅadÄ ÄtenáÅi. Název obrázku včetně jeho pořadového čísla je umístěn. Nakladatel. Je nutné pÅiznat informace o vÅ¡ech využitých zdrojÃch (finanÄnà podpora, konzultace). d) Pedagogické listy. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Mohu publikovat disertaÄnà výzkum v podobÄ studie v PedOr? PodmÃnkou udÄlenà souhlasu je uvedenà odkazu na původnà publikaci v PedOr. . Related research topic ideas. Mezi redaktory nesmà docházet ke stÅetu zájmů s ohledem na obsah rukopisů, za které jsou odpovÄdni. Nalezeno v knize – Stránka 4Podskupinu Recenze a zprávy jsme doplnili o další tituly vyhledané v časopisech Orbis scholae, Pedagogická orientace a Pedagogika. V poslední skupině uvádíme vzhledem k ... Bibliografické citace jsme převedli do podoby podle normy APA. Do r. 1970 vyšlo 5 čísel. SŠ. Monografie je věnována pedagogickému konceptu, podle nějž by všechny děti měly navštěvovat třídy hlavního vzdělávacího proudu, a to bez ohledu na stupeň svého postižení. List of journal articles on the topic 'Kompetence uvádějícího učitele'. ÄistÄ informativnÃ, popisné a výÄtové recenze jsou zpravidla odmÃtány. Redakce zaruÄuje, že autorovi/autorům bude vždy poskytnuta možnost reagovat na pÅÃpadná obvinÄnÃ. Těšíme se na vás na adrese: https://journals.muni.cz/pedor. Ve zprávÄ by mÄly být dodrženy formálnà a stylistické náležitosti odborného textu (seznam použitých zdrojů dle normy APA). Názvy (zejm. 26, č. ), soulad názvu studie s abstraktem a obsahem (v pÅÃpadÄ empirických studià by mÄl název odrážet hlavnà nezávisle a závisle promÄnné), korespondence jednotlivých Äástà studie, výstižnost definovánà pojednávaného tématu (problému), zdůvodnÄnà jeho relevance, vymezenà teoretického a konceptuálnÃho rámce pro pojednánà problému, způsob, jakým je problém pojednán (způsob výkladu), jasnost a srozumitelnost studie, strukturovánà studie a jejà logická posloupnost a soudržnost, úplné a pÅesné uvádÄnà aktuálnÃ, relevantnà a kvalitnà literatury a dalÅ¡Ãch zdrojů, respektovánà jazykové normy a normy APA, respektovánà etických norem (viz napÅ.Â, originalita a novost prezentované teorie, zakomponovánà teorie do stávajÃcÃho teoretického systému oboru, význam pojednávané teorie pro obor a pÅedpokládaná mÃra jeho ovlivnÄnÃ, způsob, jakým je pojednáno o aplikovatelnosti a praktickém využità teorie, úroveÅ pojednánà o podstatÄ a vývoji prezentovaného problému, kvalita analýzy daného problému, vÄ. vysvÄtleno, jak byly jednotlivé pÅipomÃnky reflektovány, vypoÅádány a v rukopisu zapracovány. (Rok, den. Educational effectiveness research has demonstrated the importance of teacher beliefs and attitudes for student learning. Pokud autoÅi zjistà závažné chyby nebo nepÅesnosti ve vlastnÃm publikovaném dÃle, majà povinnost tuto skuteÄnost neprodlenÄ oznámit redakci a spolupracovat s redakcà na opravÄ nebo revokaci textu. manželský a rodinný poradce se vzdělává především v těchto oblastech (Obecná psychologie, Psychopatologie, Vývojová psychologie a psychologie dětí, Psychologie vztahů, konfliktů a rodinných systémů, Psychologie osobnosti, Psychologie sexuality, Pedagogická psychologie, Orientace v teorii psychoterapie). Soukup, P., & Kočvarová, I. Katedra. Äasový interval mezi zaslánÃm prvnà verze rukopisu a jeho otiÅ¡tÄnÃm se pohybuje v rozmezà 3â9 mÄsÃců a souvisà s průbÄhem redakÄnÃch procedur, zejména recenznÃho ÅÃzenÃ. Pokud rukopis splÅuje vstupnà kritéria, je anonymizován a následnÄ zaslán recenzentům k posouzenÃ. Příkladem může být studie o českých obecných menšinových učitelích (Šimáně, 2014), která se zaměřuje na otázky související s příchodem učitelů do jazykově smíšené oblasti severních Čech, otázky týkající se jejich vzdělání a profesní kariéry, jejich pracovního času s důrazem na vybrané výzvy, kterým museli čelit v rámci vyučování (s. 50). Jak uvádí Ginzberg (1984), jedinci ve svých kariérových drahách usilují o uspokojení ze svých rozhodnutí tím, že zlepšují „shodu mezi svými měnícími se kariérovými cíli a realitou světa práce“ (s. 180–181). 2.1 Uvádění autorů u zdrojů typu studie v časopise, monografie, kapitola v knize aj. Brown, S. D., & Lent, R. W. Makrohistorická perspektiva ovšem nemusí být jenom jedním možným přístupem ke zkoumání tohoto tématu. (2001). Menšà pochybenà a pÅestupky mohou být ÅeÅ¡eny pÃsemným upozornÄnÃm bez nutnosti vÄtÅ¡Ãch konzultacÃ. Medián a průměr počtu bodů jsou zhruba stejné. Nalezeno v knize – Stránka 125Těm je tedy svěřena péče o státní a Vysoké školy pedagogické Karla Liebarchivy . ... rekrutujících se z politických orgánů všem , kdož se potřebují orientovat po a pedagogických institucí , zaměřuje se španělských státních archivech ... document.write(""); Nalezeno v knizeAutor charakterizuje dnešní chápání psychologické vědy a vědecké metody, psychologických teorií a modelů, představuje projekty psychologického výzkumu, metody získávání empirických dat a jejich interpretace. Etickýkodex české pedagogické vědy a výzkumu. (2020, 5. března). Staršà výtisky PedOr je možné objednat v redakci zdarma, pÅÃpadnÄ za poÅ¡tovnà poplatek, pÅesáhne-li 50 KÄ.Â. AutoÅi musà zajistit, aby rukopis (pÅÃpadnÄ jeho cizojazyÄný pÅeklad) nebyl jinde publikován, ani nebyl souÄasnÄ jinde nabÃdnut Äi pÅijat k publikaci. Recenze by mÄla mÃt zÅetelný kriticko-analytický rámec â nejedná se pouze o popis cÃlů, obsahu a struktury publikace, autor mimo uvedeného vnášà do recenze vlastnà kritické postÅehy, názory a pÅipomÃnky, rozebÃrá silné a slabé stránky publikace, hodnotà jejà pÅÃnos pro obor. //french text Nalezeno v knize – Stránka 1Studijní text by měl sloužit kinantropologickým, zdravotnickým a pedagogickým vysokoškolským oborům propojujícím životní styl, volnočasové aktivity, zdraví a pohybové aktivity dětí a mládeže s dlouhodobým onemocněním ... Pedagogická orientace, 19(2), 89-105. PrávÄ jsem obhájil/a disertaci. Autor by mÄl kriticky pracovat s kontextem problematiky, argumenty může opÅÃt o dalšà zdroje. Název příspěvku v českém jazyce: podnázev příspěvku (pro nadpis použijte v textovém editoru Styl „Nadpis ČJ", pokud není uvedeno, nevkládejte do textu prázdné řádky) Jméno a příjmení1, Jméno a příjemní2, Jméno a příjmení3 (uvádějte bez titulů, v textovém editoru použijte přednastavený Styl „Autoři") (Rok.) ), Název monografie/sborníku (s. #–#). Cena roÄnÃho pÅedplatného Äinà 560 KÄ vÄ. Pokud se jméno autora objevuje přirozeně v textu, je doplněno pouze rokem v kulatých závorkách: Pol (2012), popřípadě s lokací: Pol (2012, s. 120). Scholarly publications with full text pdf download. Recenzenti Äasto odmÃtajà texty, které se vymykajà funkÄnÃmu stylu odbornému, anebo jejichž jazykové podánà je pÅÃliÅ¡ komplikované. Create New Account. Rukopisy, které poruÅ¡ujà etická pravidla, nebudou pÅijaty k publikaci. Pokud nejsou na internetové stránce dohledatelné informace o roku publikování, pak se uvádí (n.d.). Recenzent vždy usiluje o nezaujatý a nepÅedpojatý pÅÃstup pÅi posuzovánà rukopisů a zavazuje se vypracovat recenznà posudek v Äasovém rozmezà doporuÄeném redakcÃ. Pokud citovaný zdroj má stránkování: Dle Hlaďa (2019, s. 25) nebo (Hlaďo, 2019, 25), Pokud citovaný zdroj nemá stránkování: Dle Harvánkové (2017) nebo (Harvánková, 2017), Zdroj se dvěma autory: Barrow a Keeney (2001, s. 152) nebo (Barrow & Keeney, 2001, s. 152), Zdroj se třemi a více autory: Penninckx et al. | Název obrázku včetně jeho pořadového čísla je umístěn. V odůvodnÄných pÅÃpadech lze zaslat vedoucÃmu redaktorovi Pedagogické orientace (e-mailem) žádost o uvolnÄnà studie nebo jejÃch Äástà k opÄtovnému uveÅejnÄnÃ. Masarykova univerzita. A. V testu šlo získat maximálně 40 bodů (osa: počet bodů) a test absolvovalo celkem 30 žáků (osa: frekvence). Libovolnà uživatelé mohou ÄÃst, stahovat, kopÃrovat, distribuovat, tisknout, prohledávat nebo vytváÅet odkazy na plné texty Älánků, sklÃzet je pro potÅeby indexace, pÅedávat je jako data pro software, nebo použÃvat je k jakýmkoliv jiným legálnÃm úÄelům bez finanÄnÃch, právnÃch nebo technických omezenà ze strany vydavatele. Praktická příručka provází čtenáře výzkumem od prvního nápadu až k sepsání výzkumné zprávy. VÅ¡echny recenzované studie podléhajà autorizaci pÅi autorské korektuÅe. Agric. Pedagogická orientace, 24(4), 510-534. 8. } Podstatné zmÄny v textu Äi v pÅÃlohách jsou pÅi autorské korektuÅe bez souhlasu redakce nepÅÃpustné.Přírodní Smaragd Cena, Pergola Stavební Povolení 2021, Denisa Nesvačilová Rodiče, Rádio Online Frekvence, Baskové Krevní Skupina, Terasa Stavební Povolení, Nápravy Konstrukční Popis,